Un nuevo relevamiento de Argentinos por la Educación dejó algunas conclusiones interesantes relacionadas con la lectura, el tiempo libre y cómo los jóvenes de hoy pasan los ratos de ocio.
Alejandro Castro Santander, director del Observatorio de Convivencia Escolar de la UCA, contó más detalles en una entrevista con Radio Regional: “Argentinos por la Educación lo que hizo fue tomar resultados que se habían dado en las pruebas Aprender. En este caso fueron los de tercer grado y la pregunta era ‘qué hacían los chicos en el tiempo libre’. Y lo que más se dio fue el uso de las nuevas pantallas, de los celulares”
“El tema del celular en la escuela es un tema de larga data. Uno tiene que tener muy claro en qué situación lo va a utilizar y ahí uno puede decir ‘saquen el celular, prendan el celular’. Ahora se ha ido complejizando muchísimo más, sobre todo hablar de redes sociales, esas breves, con estímulo rápido, como TikTok, por ejemplo. El tema de las notificaciones, que se toman como un gran distractor”, agregó.
Sobre lo que ocurre en otros lugares del mundo y cómo trabajan los gobiernos con este tema, Castro Santander explicó que “en la primaria en general la mayoría de los países lo que han hecho no es prohibirlo, lo que se ha hecho es regular. Algunas regulaciones son más exigentes que otras, pero en general lo que se ha hecho es esto, decir en qué situaciones en general en la primaria se desaconseja directamente que no lo traigan, porque no es solamente todos los problemas que acarrea, no es solamente el tema de la distracción, sino también, por ejemplo, la pérdida, el robo”
Las apuestas en línea, un daño importante
El director del Observatorio de Convivencia Escolar de la Universidad Católica Argentina reparó en otro punto saliente acerca de este tema: “Hay poca supervisión. A veces es no es fácil hacerlo, ya sea en las instituciones educativas y a veces los mismos padres, que deberían ser los primeros en estar atentos a este tipo de cosas, Y todo lo que implican las apuestas en línea, que como todo tipo de apuestas siempre parece que estoy ganando y siempre termino perdiendo”
“Todo eso implica daño, ya no es solamente estar perdiendo el tiempo. Acá estamos hablando de, en muchos casos, daño concreto, porque están haciendo funcionar su corteza prefrontal y todo lo que hace a otras áreas del cerebro de una manera que no corresponde, que no es natural. Hay muchísimas funciones que van a verse disminuidas totalmente luego en la vida, no solamente ya como niños, sino como jóvenes”, sentenció.
