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9 julio 2026
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Mendoza: la iniciativa de una profesora maipucina para prevenir el bullying y promover buenos modales

La llamativa pero exitosa propuesta de Marianela Bione, docente de la escuela 4-261 Raúl Alfonsín del departamento Maipú, invita a los estudiantes a reflexionar sobre las formas en las que se comunican con los demás. Los resultados son sorprendentes.

En diálogo con Radio Regional, Bione explicó cómo comenzó con esta iniciativa hace unos tres años: “En un primer momento hacía afiches para que los chicos vieran la simbología de los corazones y las cruces, porque lo innovador que tiene es que no se utiliza simbología conocida por ellos, símbolos que están relacionados a las redes sociales, entonces eso ayudó muchísimo al lenguaje que manejan”.

“También qué era hablar bonito, no decir malas palabras y ser amable. Y también la forma de actuar. Esa primera experiencia fue un éxito, por la respuesta que tenían mis estudiantes respecto a la implementación del proyecto, y también la respuesta de los padres”, agregó.

Sobre los cambios que la docente empezó a notar en los alumnos, expresó que “utilizaban palabras nuevas, empezaban a tratarse mejor entre ellos, se empezaron a divertir y a querer sumar más corazones. Entonces, esa respuesta de esa gratificación instantánea que sentían cuando yo les ponía un corazón, iba modificando el comportamiento y la comunicación dentro del curso”.

“Ya no era un curso donde se escuchaban insultos todo el tiempo, sino que decían, ‘discúlpeme, profe, se me escapó una mala palabra, no lo digo más, por favor, no me ponga una cruz’”, señaló.

Una prevención más contra el bullying

La profesora de historia admitió también que la iniciativa fue destacada por sus colegas: “Hoy, los mismos profesores reconocen y no pueden creer que se autorregule la conducta con un simple símbolo. Y cómo han disminuido las actas disciplinarias, los conflictos, incluso las actas con las familias”.

“Lo importante del proyecto es prevenir las situaciones de violencia y bullying, porque cada situación que termina en violencia dentro del aula o fuera del aula, y en las cotidianas, está precedida por una comunicación ofensiva, por un mal uso de las palabras. Entonces, cambiar el lenguaje y el vocabulario benefició muchísimo a hacer esto de un método preventivo”, concluyó Bione.

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