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19 junio 2026
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Educación: Advierten que podría cambiar el sistema educativo ante la fuerte caída en las tasas de natalidad

Advierten que podría cambiar el sistema educativo ante la fuerte caída en las tasas de natalidad: “Sabemos que va a impactar en las escuelas”

Cecilia Adrogué, doctora en Economía y especialista en temas educativos, analizó el fuerte impacto de la caída de las tasas de natalidad en el sistema educativo de todo el país. Además, advirtió que ya están cerrando jardines y establecimientos por la falta de alumnos.

En diálogo con Radio Regional, la profesional expresó que este fenómeno de la disminución de nacimientos se viene dando en todo el país y en otros países.

Sobre el informe de Argentinos por la Educación, indicó que “lo que se ve para el caso de Mendoza, es que esto puede representar una oportunidad para universalizar la sala de 3 años, que hasta 2025 tenía un 39% de tasa neta de escolarización”.

“Las vacantes que no se van a cubrir en sala de 4 y 5, se podrían aprovechar para dar lugar a los niños de sala de 3. Esto requiere un reacomodamiento, una capacitación, un armado de los contenidos”, agregó.

En esa misma línea, Adrogué aseguró que “estos niños que antes no tenían lugar en las escuelas, ahora aparece la oportunidad de brindarles un espacio y por ahí convertir esas salas de 5, que quedan sin uso, en salas de 3 que por ahí sí se requiere”.

“Lo que nos permite conocer los datos de natalidad es poder anticiparnos a este efecto que va a tener en el sistema educativo. Para que sepamos a ver qué podemos ir haciendo con esta información que ya está disponible. Esto ya es un hecho, ya sabemos que eso va a impactar en las escuelas y podemos ir viendo qué estrategia conviene para cada caso”, manifestó.

¿Se requerirán menos docentes?

En relación a este nuevo fenómeno, la especialista advirtió que, posiblemente, se requieran menos docentes: “Esto no quiere decir que no se requieran docentes, pero es cierto que esto genera oportunidad de mayor capacitación para los docentes, y a veces los docentes están demasiado atareados con tareas frente al aula”.

“La caída de niños lleva el cierre de secciones, porque ya no hay nadie que las necesite. Hay mucho cierre de jardines privados, en Capital (Federal) cerraron ambos, públicos y privados”, aseguró.

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